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KI-Kompetenztools KI-Kompetenztools 4 HTML-Dateien KI-Kompetenz Selbsteinschätzung Kompetenz-Spinnennetz Vergleich KI-Kompetenz-Roadmap für Schulen Unterrichtsideen KI-Kompetenz Selbsteinschätzung Kompetenz-Analyzer 2510.html KI-Kompetenz Selbsteinschätzung "> Kompetenz-Spinnennetz Vergleich kombinierte Kompetenznetze.html Kompetenz-Spinnennetz Vergleich Kompetenz-Spinnennetz Vergleich CSV hinzufügen: Export kombinierte Daten Min: Max: Skala anwenden Alles zurücksetzen CSV-Format: Datei muss den Abschnitt "Kompetenzspinne (Radar-Chart Werte)" mit "Bereich" und "Wert" Spalten enthalten Spinnennetz-Visualisierung Keine Daten geladen. Bitte CSV-Dateien hochladen. Geladene Datensätze Zusammenfassung "> KI-Kompetenz-Roadmap für Schulen KI-Ko...

Vorabzug zur Dienstbesprechung

Oktober 18, 2025

Start in die partizipative Prozessplanung Rahmen Datum: 14.11.2024 Uhrzeit: 14:00 – 15:00 Uhr Ort: Raum U4, Dependance Seminarstraße 9 Mitbringen • Dienstgerät • Zugang zur Nextcloud • Neugier • Offenheit Erklärvideo Falls das Video blockiert ist: hier direkt auf YouTube öffnen . Material & Tools Arbeitsauftrag Bildungsziele Arbeitsauftrag Kommunikationsspezifika Arbeitsauftrag Methodik – Didaktik – Pädagogik Arbeitsauftrag Leistung und Prüfung Chatbot zur Prozessplanung Prozessplanungstool

Unterrichtsreflexion Tiefenstrukturen

Oktober 06, 2025

Unterrichtsfeedback: Spinnennetze (IBBW) mit Indikatoren Unterrichtsfeedback: Kompetenz-Spinnennetze (IBBW) CSV exportieren CSV reimportieren: Skala: 1–4 0–5 0–10 Aggregation: Mittelwert Median Maximum Zurücksetzen Items und kompakte Positiv-/Negativindikatoren gemäß Unterrichtsfeedbackbogen Tiefenstrukturen (Version 01.06.2021). Jedes Spinnennetz steht unter den zugehörigen Fragen. [IBBW] Ziel und Teilziele Übergeordnetes Ziel Teilziele + Teilziel 1. Kognitive Aktivierung 2. Konstruktive Unterstützung 3. Strukturierte Klassenführung

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Designbilder von Michael Elkan

Susa: Mein Name ist Susanne Alles und ich bin Lehrerin an einer berufsbildenden Schule. Darüber hinaus unterstütze ich Schulen, insbesondere Berufskollegs, bei der digitalen Schulentwicklung. Meine Schwerpunkte liegen bei den Themen KI und Blended Learning. Als freie Referentin biete ich zudem Workshops an. Bei so viel Digitalität im Berufsleben muss in der Freizeit ein Gegenpol gebildet werden, weshalb ich mich, wann immer möglich, am Bildhauerblock austobe und die Druckpresse im Keller läuft. Auch der Gasherd und mein Garten stellen ein Gegengewicht zu Bits and Bytes dar. Last but not least dürfen natürlich nicht fehlen: Freunde und Familie.

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